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연신소학교 소인수학급교육의 코기러기

  • 2010-06-07 14:56:40
주내에서 선참 소인수학급교육을 시작한 연길시연신소학교는 주 소인수학급교육 표본학교와 소인수학급교육 교원양성기지학교로서의 역할을 훌륭히 발휘하고있다.

연신소학교의 소인수학급은 최초의 6개 실험학급으로부터 저급학년의 18개 학급으로 확대되였고 지금은 전교 35개 학급이 전부 소인수학급교육을 진행하면서 새로운 발전을 가져오고있다.

다년간 연신소학교에서는 연인수로 570명 주내 중소학교 교원의 소인수학급교육연수를 책임지고 120교시의 소인수학급교육공개교수를 진행했으며 30여차의 소인수학급교육특강을 진행함과 동시에 주내 여러 현, 시의 중소학교들에 내려가 소인수학급교육특강과 교수지도를 해주었다.

연신소학교 소인수학급교육의 경험을 세가지로 귀납할수 있다.


교원대오건설


교원대오건설은 소인수학급교육을 진행하고 확보하며 추진할수 있는 가장 선차적인 조건이다. 연신소학교에서는 먼저 소인수학급교육에 대한 학습을 체계적으로 진행했다. 매주 화요일 업무학습시간에 소인수학급교육에 관한 보도를 진행했는데 교장, 교무주임의 특강만 해도 4년간에 80시간이나 진행했다. 지금 이 학교 소인수학급교육 실험학급의 교원들은 전체 교원을 상대로 강의를 척척 해내고 있다.

33명 교원이 연변조선문독서사에 가 16일간 48시간의 독서학습을 하고 30명 교원이 "강화반"에 참가하여 15일간 30시간의 업무학습을 했으며 한국 제주대학의 교수를 1년간 초빙하여 소인수학급교육 및 심리건강교육에 대해 학습했다. 4년간 교원학습을 위해 초청해온 전문가만 32명이나 되였다. 동시에 12명의 실험학급 교원을 한국에 파견하여 열린교육시험학교를 참관하고 소인수학급교육에 관련된 풍부한 자료를 구입했으며 6명의 교원을 한국 제주대학에 파견하여 두달간 심리건강교육학습을 하게했다.

과정 및 결과 연구


이 학교 박송원교장은 "부동한 학습내용과 부동한 학생들의 학습흥미, 성격류형, 학습풍격, 사고방식에 따라 부단히 학습방법을 개진하기때문에 소인수학급교육에는 그 어떤 고정된 모식이 없다"고 말한다.

"하지만 소인수학급교육이 갖고있는 교육철학과 그 자체의 의미에 따라 소인수학급교육의 사로를 확고히 할 필요가 있다"고 그는 덧붙였다.

이 학교에서는 실천과정에 소인수학급교육의 일반과정을 탐색했는데 "내용-요구-검증" 과정을 통해 학생의 주체성을 충분히 발휘하고 "예습-학습-복습"과정을 통해 학생의 학습능력을 충분히 발휘시켰으며 "사고-발표-쓰기"과정을 통해 학생들의 사고력을 향상시켰다.

동시에 소인수학급의 기초과정, 기본과정, 심화과정을 탐색하고 소인수학급교수평가표준을 집행하였으며 소인수학급교육을 평가할수 있는 시험개혁을 진행했다.


지속적인 발전


연신소학교에서는 40분 수업을 지속적으로 발전시켰다. 교실에서 학생들에게 생각하는 능력을 키워주고 상상의 나래를 펼쳐주었으며 수업이 끝난후에도 많은 의문을 가지고 자체로 공부할수 있게 하였다.

독서로 학생들의 학습을 지속적으로 이어나갔다. 시대가 발전함에 따라 실내수업만으로는 세상과의 만남이 넓지 못함을 깨닫고 "아침독서 10분"활동을 4년간 견지하여 소인수학급교육의 효과를 튼실히 했다. 또한 독서와 관련하여 다양한 활동을 벌리고 학생들이 어려서부터 독서할줄 알고 독서를 즐기고 풍부한 지식과 수양을 쌓도록했다.

여기에 "101가지 왕", 우수쟁취활동으로 학생들이 장끼를 발휘할수 있게 했고 벽보문화활동을 통해 학생들의 생활을 다채롭게 하였다.

연신소학교의 소인수학급교육은 각 중학교와 학부모들의 긍정적인 평가를 받고있으며 교육부문의 인정을 받아 주내 각지 조선족학교들로부터 교수참관단이 줄을 잇고있다.

(金日福)
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