‘누구를 위해 치적을 수립하고 어떤 치적을 수립하며 무엇에 의해 치적을 수립할 것인가’에 대한 심층적인 사고가 연변주 15.6만여명 당원들 속에서 전면적으로 펼쳐지고 있다.

정확한 치적관을 수립 및 실천하는 학습 교양을 가동한 이래 연변주당위는 ‘중국공산당은 인민을 위하고 인민 복지를 증진하며 과학적으로 결책하고 실무적으로 사업하는’ 총적 요구를 정확히 파악하는 것을 올해 당건설 사업의 가장 중요한 부분으로 삼고 고차원적으로 추동하고 분류 지도하며 학습과 응용을 결부하는 것을 견지함으로써 전 주 학습, 교양이 안정적으로 시작되고 순차적으로 전개되도록 추동했다. 현재까지 전 주 8개 현(시), 80여개 주 직속 부문(단위)에서 학습 교양이 전면적으로 펼쳐지면서 정확한 치적관으로 고품질 발전을 추동하는 생동한 실천이 연변 대지에서 깊이있게 추진되고 있다.

◆솔선수범하여 책임 담당 속에서 공감대 응집

치적관은 당원, 간부들이 정치사무에 참여하고 사업을 도모하며 창업하는 ‘총스위치’이다. 스위치가 얼마나 잘 조정되여있는지, 학습과 교양이 얼마나 깊이있게 전개되는지는 ‘코기러기’가 앞장서서 이끌 수 있는지에 달려있다.

주당위 상무위원회 지도부는 솔선수범하여 학습 교양의 주요 사업을 배치하고 남먼저 더 깊이 학습하는 등 학습 교양에 앞장서 본보기를 보여주었다. 중앙과 성당위의 요구 기준에 엄격히 좇아 실행 방안을 제정하고 ‘학습 연구토론, 문제 조사 및 시정, 정돈 및 개선, 규칙과 제도 수립, 개방식 교양’ 등 5개 면의 17가지 구체적인 내용을 세분화했으며 ‘네가지 학습, 네가지 훈련’, ‘세가지 조사 및 일체화’ 등 사업방법을 명확히 하여 전 주 학습 교양을 위해 명확한 ‘로선도’와 ‘시공도’를 그려주었다.

학습 교양이 높은 기준으로 추진되고 고품질로 실행되도록 보장하기 위해 연변주에서는 학습 교양 사업전담반을 구성하고 종합, 조사연구, 련락 및 지도, 선전 등 4개 전문사업소조를 설립하여 주급 전담반이 주도, 총괄하고 현(시)에서 소속지를 관리하며 부문에서 협력 추진하는 구도를 형성했다. 8개 련락지도소조에서 구역을 나누어 도급하고 전체 과정 페환식 사업기제를 구축하여 집행 과정의 편차를 정확하게 발견, 시정함으로써 학습 교양의 방향이 빗나가지 않고 중점이 흐트러지지 않도록 보장했다.

포치가 1할이라면 시달은 9할이다. 주당위 상무위원회 지도부의 시범, 인솔하에 각급 당조직은 신속하게 행동했다.

주문화라지오텔레비죤방송및관광국은 주도서관, 연변박물관 책임자를 당조 리론학습중심조의 학습에 포함시켜 등급 장벽을 타파하고 학습 교양의 전면적인 보급을 보장했다. 주인민검찰원은 학습 교양 임무를 6개 면, 20가지 구체적인 내용으로 세분화하고 종목별로 책임 주체와 완수 기한을 명확히 하여 ‘책임과 방향이 명확하고 직책 리행이 분명하며 협력이 원활한’ 사업 추진 체계를 구축했다.

안도현에서는 실시 방안을 제정, 발부하고 5개 면으로부터 17가지 사업 배치를 세분화했으며 10개 련락지도소조를 설립하여 일선에서 감독했다. 룡정시는 목적성 있게 감독, 지도하고 62개 시 직속 부문(단위)과 향진(가두)을 구역을 나누어 도급했으며 학습 연구 토론이 형식에 그치거나 문제 조사, 시정이 사람과 사실을 구체적으로 겨냥하지 못하는 등 문제를 예의주시하고 일대일 지도를 통해 학습 교양의 질을 제고하고 효과를 높였다. 훈춘시는 수업을 통상구 단지, 변경 마을 일선으로 확장하여 전 시 1.8만명의 당원을 모두 학습 범위에 포함시켰다.

이처럼 상급으로부터 층층이 시달을 틀어쥐는 사업 구도가 빠르게 형성되였으며 전 주 상하는 정치적 책임을 단단히 짊어지는 가운데서 ‘중국공산당은 인민을 위하고 인민의 복지를 증진하는’ 사상적 공감대를 응집했다.

◆뇌리와 마음에 새기는 과정에서 방향 조준

사상의 뿌리를 깊이 내릴수록 행동의 방향을 더 정확하게 조정할 수 있다.

리론적으로 명확해야만 정치적으로 확고할 수 있고 치적관을 옳바르게 정립할 수 있다. 

 각 현(시), 각 부문의 학습 교양 ‘시간표’를 펼쳐보면 형식이 다양하고 담체가 풍부하여 대중에게 참신하게 다가갔다.

    연길시 직속 기관은 ‘새해 첫 수업’에서 정확한 치적관에 초점을 맞추고 주당위 당학교 전문가를 초청하여 수업을 진행했는데 200여명의 당업무 간부와 입당 적극분자들이 현장에서 수업을 청취했다. 화룡시는 학습 연구토론을 중점임무로 간주하고 학습 교양 사업전담반의 중요한 일정에 포함시켰으며 변경, 민족, 혁명근거지의 발전 특점에 발붙이고 독학, 전문가 학습 인솔, 업무 공유, 소감 교류 등 형식을 통해 리론 학습 성과를 어떻게 실제 문제를 해결하는 구체적인 사로로 전환시킬 것인가에 대해 충분히 연구 토론했다. 안도현에서는 리론학습중심조에서 앞장서 학습하고 전문독서반에서 깊이 학습하며 교육 양성에서 집중적으로 학습하고 기층 조직에서 전면적으로 학습하며 온라인, 오프라인으로 자주적으로 학습하는 ‘여섯가지 학습 련동’ 모식을 혁신적으로 내왔으며 루계로 2200부의 학습자료를 발급하여 ‘온, 오프라인으로 동시에 학습하고 독학과 공동학습을 관통하는’ 립체적인 학습 구도를 구축했다. 왕청현에서는 현역 홍색 자원을 전면적으로 정리하고 ‘홍색 교양+치적관’ 주제 학습 순환선을 형성하여 홍색자원으로 초심을 지키고 정확한 치적관으로 실천을 인솔했다.

주의료보장국에서는 ‘리론으로 령혼 주조+실천으로 동력 부여+공동 건설로 효과 증가’ 경로를 혁신하고 ‘제1의제’를 엄격히 시달하는 한편 전문 학습 교실을 개설했으며 주과학기술협회는 온라인, 오프라인 융합 학습 모식을 적용하고 ‘연변 과학 보급’ 공중계정을 빌어 학습 동태를 발표했다.

배움이 깊을수록 인식이 명확해지고 행동이 침착해진다. 한차례 또 한차례의 깊이 있는 학습, 터득과 사상의 충돌은 ‘인민을 위해 복지를 증진하는’ 치적관이 광범한 당원, 간부들의 마음속에서 갈수록 분명해지게 했다.

◆조사와 시정 과정에서 방향 바로잡아

연변주는 깊이 있는 학습, 실속있는 조사, 실제적인 시정을 일괄적으로 추진하여 자기혁명 정신으로 문제를 확실하게 조사하고 정확하게 찾아내고 시정했다.

주당위 정법위원회는 중점임무에 초점을 맞추고 문제점과 대조해 깊이 있고 세밀하게 조사, 시정했으며 정돈, 개선 시달 경로를 명확히 하고 규정, 제도 수립 성과 전환을 중시했으며 개방식 교양으로 대중의 감독과 평가를 받는 것을 견지했다. 주문화라지오텔레비죤방송및관광국 당조는 단체 학습이 끝난 후 모든 참가자들이 개인적인 문제 조사 목록을 회보하게 하고 당조 서기가 현존하는 문제에 대해 구체적인 시정 의견을 제기했으며 단체로 지도부의 문제 목록을 연구, 심의하여 문제가 목적성 있고 정확하게 해결되도록 보장했다. 주통계국은 조사, 시정한 문제를 참답게 분석, 연구, 판단했으며 말소 관리를 실행하여 문제가 확실하게 시정되도록 보장했다. 주인민검찰원 지도부 및 당원 지도 간부들은 ‘치적관 편차의 주요 문제 목록’과 엄격히 대조해 개인 문제 목록을 정리, 제정하고 검찰원 지도자 및 주요 책임자들의 문제 목록이 당조회의의 단체 심의를 거치게 하여 추후 시정, 시달에 견고한 토대를 다졌다. 연변라지오텔레비죤방송국 당조는 새시대 당의 군중로선을 걷는 것을 견지하면서 4명의 당조 성원이 뉴스 취재 및 편집, 프로그램 제작 등 10여개 부문에서 80여명 기층 당원의 의견과 수요에 귀 기울여 학습 교양 문제 조사, 시정 목록을 일층 보강함으로써 상황을 분명히 파악하고 문제를 정확하게 찾아내며 조치를 안정시키는 데 든든한 토대를 다졌다. 돈화시는 마을, 사회구역, 기업 등 기층 일선에 심입해 추적식, 감독식 조사연구를 펼치고 산업사슬의 난관과 걸림돌 그리고 기업의 급하고 어렵고 걱정하고 바라는 사항을 확실하게 파악하여 문제를 철저하게 연구하고 조치를 정확하고 구체적으로 제정했다.

◆실천에 힘쓰고 발전 추진 과정에서 성과 검증

봄갈이에 대비해 도문시농업농촌국 간부들은 도문시 량수진에서 농업물자 창고, 밭머리와 농가의 온돌에서 농업물자 비축 관련 상황과 농기계 수요를 정확하게 파악한 후 판매와 수익 장부를 잘 정리해주는 등 봉사를 봄농사 제1선까지 전달했다.

도문시덕흠농업봉사중심 총경리 양건왕은 “화학비료 가격에서 농기계 조정 배치에 이르기까지 간부들은 세밀하게 상황을 료해하고 실제적인 도움을 주었다. 그들은 백방으로 농가의 어려움을 해결해주었는데 이런 정성에 마음이 따뜻해졌다.”라고 말했다.

주당위 통전부는 통일전선 사업 실제에 립각해 학습 교양과 직책을 긴밀하게 결부시키고 사람, 사례에 구체화하고 사상 근원에 심입했다. 주농업농촌국은 학습 교양을 ‘3농’ 사업에 깊이 융합시키고 ‘3농의 창’ 위챗 공식계정에 학습 자료를 꾸준히 올렸으며 ‘회의 포치+집중 양성+온라인 전송’ 련동 학습 모식을 구축해 리론 학습 성과를 사업 난제 해결과 3농 사업의 고품질 발전을 추동하는 실제 행동으로 전환시켰다. 주위생건강위원회는 학습 교양을 의료 봉사, 공공 안전 등 위생건강 주요 업무에 깊이 결부시켰으며 리론 무장으로 사상적 토대를 든든히 다지고 실제 사업, 성과로 대중 건강을 수호했다. 주공급판매합작사는 학습, 조사, 시정을 일괄 추진하고 학습 교양의 성과로 ‘15.5’시기 공급판매합작사 사업이 좋은 출발을 실현하도록 추동했다. 공청단주위는 전 주 각급 공청단 조직을 조직해 뢰봉따라배우기 자원봉사 계렬활동을 펼쳐 실천을 검증하는 과정에서 학습 성과를 승격했다.

◆각 현(시) 학습 교양을 중심 사업에 깊이 융합시켜

훈춘시는 통관 편리화, 변경 련합 관리 및 통제, 민생 최저 보장 등 중요한 분야에 초점을 맞추어 목적성 있게 힘을 기울이고 있다. 올 들어 봄철 집중 착공 중점대상 40개를 추동했는데 총투자가 51.19억원에 달했다. 연길시는 학습 교양을 전 시 중점임무에 긴밀히 결부시키고 분진의 자세로 올해 사업의 좋은 출발을 위해 힘을 결집했다.

연변주는 학습 교양을 ‘연변의 아름다운 생활 10대 프로젝트’에 결부시켜 교육 의료, 문화 체육, 양로 봉사, 생태 보호 등 중점분야의 민생 프로젝트를 높은 표준으로 추진하고 부문 협력, 상하 련동 사업기제를 구축했으며 일정표에 따라 공사를 추진하고 작전도를 걸고 진척을 다그쳤으며 힘써 민생 난제를 해결하고 민생 부족점을 보완하며 민생 관심사에 응답함으로써 전 주 여러 민족 대중이 새로운 변화를 보아내고 실제적인 혜택을 누리며 새 생활을 즐기도록 했다.

인민을 위해 치적을 내고 실제적인 사업으로 치적을 내야 한다. ‘15.5’시기를 시작하면서 연변주는 학습 교양의 성과를 고품질 발전을 추동하고 여러 민족 대중의 복지를 증진하는 실속있는 조치로 전환시켜 개혁 발전의 혜택이 더 많이, 더 공평하게 인민대중에게 닿도록 하고 있다. 

갈위 왕흔동 기자