돈화시실험소학교 황금미 교원은 10여년간 교육 일선에 머물며 덕을 갖춘 인재를 양성하는 근본 임무를 성실히 리행해왔다. 그는 수업 혁신과 교육 연구를 깊이있게 추진하며 학생들의 전면적인 성장을 이끌어내는 데 힘을 쏟아 학생과 동료 교원들에게 신뢰받는 교육자로 자리매김하고 있다.

황금미 교원은 “수업은 교육의 가장 중요한 무대입니다. 학생들의 인지 특성에 맞추어 수업을 설계해야만 진정으로 학생들이 배움의 즐거움을 느낄 수 있습니다.”고 말한다.

현재 과학 과목을 가르치고 있는 그는 늘 학생들의 눈높이에서 수업을 바라보며 딱딱한 지식 전달이 아닌 자연스러운 학습 분위기가 흐르는 수업을 만들기 위해 힘써왔다. 학생들의 단계별 인지 발달 특징에 맞추어 수업설계를 최적화하며 생동감 있고 능률적인 수업을 만들어 학생들의 사고의 깊이를 넓혀주고 그들이 자발적으로 탐구 습관을 들이도록 이끌었다. 또 차이를 존중하는 포용적 수업 운영을 중시하면서 학습에 어려움을 겪는 학생들의 성장을 세심하게 살폈는바 그가 맡은 학급의 성적은 언제나 학년 상위권을 유지하군 했다.

“과학교육은 아이들의 호기심을 키우고 혁신적인 사고 능력을 길러주는 중요한 통로입니다. 책 속의 지식 뿐만 아니라 일상에서 배우는 경험도 소중한 교육 자료입니다.”

황금미 교원은 과학교육의 통로를 넓히고 리론과 실천이 자연스럽게 이어지는 살이 있는 과학교육을 펼치려는 데 취지를 두고 과학기술흥미소조를 설립했다. 그는 지리 현장탐방, 생활 속 과학탐구, 과학기술 견학실천 등 다채로운 특색 활동을 직접 기획, 조직해 학생들이 평소 교실에서 접하던 리론지식을 직접 눈으로 보고 손으로 만지면서 스스로 문제를 발견하고 해결하는 혁신적 사고와 실천 능력을 기르도록 이끌었다. 꾸준한 활동과 지도의 결과로 학생들의 과학탐구 능력은 크게 성장했고 황금미 교원은 학생들을 이끌고 각급 과학기술대회에 참가해 잇달아 좋은 성적을 거두었다. 이런 성과들이 쌓이면서 학교의 과학소조 활동은 단순한 과외활동을 넘어 학교 전체의 대표적인 교육 특색으로 자리잡았다.

황금미 교원은 담임으로서의 역할에도 충실히 림했다. 학급 건설과 학생 성장을 긴밀히 결부시켜 세밀한 학급관리 기제를 만들고 덕육활동, 문명례의교양 등 일련의 활동을 정기적으로 펼쳐 단결되고 진취적인 학급 기풍을 만들었다. 그는 늘 “담임은 아이들이 학교에서 만나는 가장 따뜻한 어른이 되여야 합니다.”고 말하며 아이들의 학습성적 만큼이나 마음의 건강과 일상의 작은 감정까지도 세심하게 살피는 데 많은 시간을 쏟았다. 한명의 학생도 소외시키지 않는 따뜻한 지도 덕분에 그녀의 학급에서 자란 아이들은 어디서나 밝고 책임감 있는 모습으로 주변 사람들의 칭찬을 받군 한다.

황금미 교원은 10여년간 한결같은 초심으로 교단을 지키고 장인정신으로 제자를 길러내며 따뜻하고 존경스러운 스승이 되기 위해 쉼없이 달려왔다.

“아이들이 과학을 사랑하고 따뜻한 마음으로 세상을 마주하며 건전하게 잘 자라주었으면 합니다.”

이는 황금미 교원의 가장 큰 바람이다.

　　전해연 기자