당중앙은 2025년 전국 ‘두 회의’ 후부터 7월까지 전당에서 중앙 8항규정 정신을 깊이있게 관철하는 학습 교양을 전개하기로 결정했다. 이는 주제교양과 당규률 학습 교양 성과를 공고히 하고 심화하여 당을 전면적으로 엄하게 다스리는 것을 깊이있게 추진하는 중요한 조치이고 당과 군중, 당원 간부와 군중의 관계를 밀접히 하고 당의 집권 토대를 다지는 필연적인 요구이며 중국식 현대화를 추동하는 유력한 보장이기도 하다. 중앙 8항규정 정신을 깊이있게 관철하는 학습 교양을 전개한 이래 우리 주는 명령을 즉시 집행하고 신속하게 호응하면서 ‘출발 즉시 전력투구’하는 자세로 작풍건설을 ‘두가지 수호’를 실천하는 구체적인 행동으로 간주하고 학습, 검사, 시정을 일괄적으로 추진하는 것을 주선으로 깊이있게 학습하고 터득하는 과정에서 신앙의 토대를 견고히 하고 전력을 다하는 끈기로 기풍을 정화했으며 광범한 당원, 간부들이 ‘부담을 내려놓고 홀가분하게 출전’하는 과정에서 ‘험난할수록 앞으로 전진’하는 분진의 힘을 응집하여 연변의 진흥 발전에 바른 기풍, 실무적인 작풍을 주입함으로써 학습 교양 성과를 고품질 발전을 보장하는 생동한 실천으로 전환시켰다.

◆시범 인솔－‘관건적인 소수’로 ‘절대 다수’를 선도

우리 주는 학습 교양을 ‘정치 필수과목’으로 간주하고 주당위에서 솔선수범하여 가장 빠른 시간내에 동원, 포치하고 당건설사업지도소조회의를 소집하여 중앙, 성당위의 학습 교양 관련 회의 정신을 전달했다. 주당위의 시범, 인솔하에 전 주 각급 당조직은 신속하게 주체 책임을 시달하고 당위(당조)회의, 당원대회, 지부회의 등 다양한 형식의 회의를 소집하여 학습 교양을 포치했다.

주인대상무위원회, 주정부, 주정협은 당조회의, 리론학습중심 등 형식으로 학습, 연구 토론을 펼치고 각 현(시) 각 부문에서도 신속하게 행동했는바 화룡시는 당원, 간부를 조직해 약수동 쏘베트정부 유적과 광동촌, 류동촌에서 현장수업을 펼치고 룡정시는 기층 당지부를 지도하여 학습계획을 제정함과 아울러 일일이 심의, 점검했다…

현재 우리 주는 ‘주당위 상무위원회－현(시)당위－기층당조직’ 3급 시범 체계를 구축하고 전 주 상하는 당중앙 8항규정 정신을 깊이 학습하고 터득하는 농후한 학습 분위기를 형성하면서 ‘당성을 련마하여 확고히 하고 사상 각오를 높이는’ 리념이 봄비마냥 당원들의 마음속에 스며들고 있다.

◆과학적으로 계획－체계적인 사유로 장기효과기제 구축

행동은 가장 유력한 시범이다. 작풍건설은 체계적인 프로젝트로 우리 주는 조기에 계획하고 관련 자료를 수집, 정리한 한편 전담 사업일군을 물색, 충원하여 학습 교양을 가장 빠른 시간내에 가동, 포치하는 데 철저히 대비했다.

—주규률검사위원회 서기, 조직부 부장이 쌍조장을 맡은 학습 교양 사업 전문소조를 설립하여 학습 교양에 등급 관리를 실시했다.

—8개 현(시), 량신 사업위원회, 교육사업위원회와 주 직속 관련 부문에서 실제에 결부하여 전문사업소조를 설립하고 ‘1+8+N’ 전문소조 사업 체계를 전면적으로 구축했다.

—연변의 실제에 결부하여 ‘연변주 중앙 8항규정 정신 깊이있게 관철 학습 교양 실시 방안’을 제정하고 4가지 면으로부터 20여가지 중점임무를 세분화하여 ‘다섯가지 학습 련동’， ‘다섯가지 검사, 한가지 시정’, ‘세가지 개방식 교양’ 립체화 사업 추동 체계를 명확히 했다.

—전 성에서 가장 먼저 학습 교양 사업 전문양성회의를 개최하고 각 현(시) 당위 조직부 부장, 관련 책임 단위, 사업전문소조 전체 성원을 전문 지도하여 학습 교양이 순조롭게 펼쳐지는 데 강력한 조직적 보장을 제공했다.

체계적인 계획으로 방향을 확정하고 협동적인 제도로 지탱을 강화하며 동적 정책으로 수요에 적응하면서 우리 주는 학습 교양이 ‘단기’로부터 ‘장시기 효과’로 발전하도록 추동하여 고품질 발전에 견고한 제도적 장벽을 구축했다. 현재까지 전 주 각급 당위(당조)는 1196차례의 리론학습중심소조 학습을 전개하고 728차례의 전문 독서반을 조직했다.

◆통일적으로 계획－실천, 실효로 학습, 검사, 시정 일괄 추진

‘긍정적 사회기풍을 수립해 대중을 감화시키는’ 것은 일조일석의 공적이 아니며 작풍 문제에 있어서 추호의 요행심리가 있어서도 안된다. 우리 주는 학습 교양, 문제 검사, 시정, 집중 단속, 개방 교양 등 4가지 중점임무를 일괄적으로 추진하는 것을 견지하고 차례와 단계를 나누지 않고 추동하여 학습 교양이 일상에 스며들도록 보장했다.

전 주 각급 당조직은 문제 향도를 견지하면서 ‘작풍 점검’ 행동을 참답게 전개하고 2개의 문제 목록과 반면 전형에 비추어 순시, 순찰, 독촉 검사, 신소 반영 등 경로를 잘 활용하고 현장 조사연구, 좌담회, 방문 등 형식을 통해 기층간부와 대중들의 의견을 구하고 자기 점검과 조직의 조사를 상호 결부하는 방식을 취하여 문제를 깊이 조사, 시정하고 문제 목록을 작성했다.

작풍건설의 종착점은 발전을 추동하고 인민을 행복하게 하는 것이다. 우리 주는 ‘개혁’을 우선순위에 놓고 ‘실효’를 목적으로 하는 것을 견지하면서 대중의 반향이 강렬한 두드러진 문제, 당원, 간부의 작풍건설 문제의 집중적인 구현, 우리 주의 고품질 발전을 제약하는 난점에 대해 인식하자마자 즉시 시정함으로써 시정, 정돈을 효과적으로 틀어쥐였다. 각급 각 부문은 조사과정에 나타난 문제를 종합적으로 연구, 판단하고 취급, 검증할 수 있고 실시하여 효과를 볼 수 있는 시정 조치를 연구, 제정하여 시정을 세밀하게 틀어쥐였다. 각급 당조직은 ‘대중을 위해 실제적인 일 처리해주기’ 활동을 심화하고 광범한 대중, 기층간부의 소구에 결부하여 의료, 교통, 거주 등 면의 급해하고 어려워하고 걱정하고 바라는 문제를 확정하여 모든 소구가 제때에 효과적으로 해결되도록 보장했다. 

장굉위 기자